DEEP LEARNING

Ujian Sumatif di Sekolah Dasar: Perspektif Wali Kelas antara Tanggung Jawab dan Kepekaan Sebagai wali kelas di sekolah dasar, saya berada di garis de…

Ujian Sumatif di Sekolah Dasar: Menimbang Fungsi, Keterbatasan, dan Arah Perbaikan. Ujian sumatif telah lama menjadi bagian tak terpisahkan dari sist…

Menjadi Guru Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah: Misi Cinta, Makna, dan Perubahan Sebagai guru Bahasa Arab yang berprestasi di madrasah ibtidaiyah, …

SKI di Madrasah Ibtidaiyah: Menjaga Kesederhanaan dan Tradisi dalam Bingkai Pendidikan Dasar Gagasan bahwa Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah…

Menyatukan Pengalaman dan Pedagogi: Refleksi Guru Fiqih Profesional terhadap Pembelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah. Sebagai guru fiqih yang telah…

Tanggapan Guru Al-Qur’an Hadis: Menyatukan Idealitas dan Realitas dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MI Sebagai guru Al-Qur’an Hadis yang telah la…

Kepala Madrasah dan Tantangan Menanamkan Akhlak serta Pembelajaran Mendalam: Antara Kepemimpinan, Budaya, dan Transformasi Sebagai kepala madrasah, s…

IPAS di Era Digital: Menumbuhkan Kesadaran, Bukan Sekadar Pengetahuan. Di tengah arus digitalisasi yang kian deras, pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahu…

Pandangan Wali Kelas dan Guru Seni: Menjadikan Seni sebagai Nafas Pembelajaran Sehari-har.Sebagai wali kelas sekaligus pengajar seni, saya merasakan …

Pandangan Seorang Orang Tua: Pendidikan Pancasila dan Harapan untuk Anak-anak Kami. Sebagai orang tua, saya memandang Pendidikan Pancasila bukan seka…

Melatih Nalar dalam Pembelajaran Matematika: Tanda Transformasi Menuju Pendidikan yang Lebih Bermakna. Sebagai pengamat dan pemerhati dunia pendidika…

Pembelajaran Bahasa Inggris dan Pembentukan Pribadi: Tidak Selalu Bergantung pada Keseriusan Guru. Pernyataan bahwa pembentukan pribadi siswa dalam p…

🔍 Menyoal Deep Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Antara Idealisme dan Realitas Pendekatan deep learning dalam pembelajaran Bahasa Indone…