DEEP LEARNING

Ujian Sumatif di Sekolah Dasar: Menimbang Fungsi, Keterbatasan, dan Arah Perbaikan. Ujian sumatif telah lama menjadi bagian tak terpisahkan dari sist…

Ujian Sumatif di Sekolah Dasar: Menjaga Mutu, Menyempurnakan Makna Sebagai kepala sekolah dasar, saya memandang ujian sumatif sebagai bagian integral…

Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah: Menyemai Makna, Menumbuhkan Cinta Sebagai pengawas dan pemerhati pendidikan di madrasah ibtidaiyah, saya sering b…

Revitalisasi Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah: Urgensi Pendekatan Modern dan Pembelajaran Mendalam Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) buka…

Menjaga Keseimbangan antara Makna dan Praktik: Pandangan Kepala Madrasah Ibtidaiyah terhadap Pembelajaran Fiqih. Sebagai kepala madrasah ibtidaiyah, …

Pandangan Pengawas dan Pemerhati Pendidikan Madrasah: Menimbang Keseimbangan antara Spiritualitas, Kontekstualitas, dan Kematangan Pedagogis dalam Pe…

Menjadi Guru Akidah di Madrasah: Menantang Rutinitas, Menyemai Kesadaran Sebagai guru akidah-akhlak di madrasah, saya tidak hanya mengajarkan konsep…

Sebagai Orang Tua: Menyambut Pembelajaran IPAS yang Mendalam dan Bermakna di Era Digital. Sebagai orang tua murid, saya menyambut baik arah baru pemb…

Pandangan Kepala Sekolah: Mengaktualkan Seni sebagai Pilar Pendidikan Humanis dan Adaptif. Sebagai kepala sekolah, saya memandang bahwa mengaktualkan…

Menimbang Kembali Efektivitas Metode Pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam Menumbuhkan Keaktifan dan Cinta Tanah Air. Pendidikan Pancasila sering d…

Melatih Nalar dalam Matematika: Perspektif Seorang Siswa yang Mencintai Logika. Sebagai siswa yang memiliki ketertarikan dan bakat dalam matematika, …

Pembelajaran Mendalam dalam Pengajaran Bahasa Inggris: Antara Visi Transformasi dan Tantangan Implementasi Sebagai pengamat pendidikan yang mengikuti…

🌱 Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Konsep Deep Learning Dalam era pendidikan yang terus berkembang, pendekatan deep learning menj…